校企合作——从无到有，跨进新时代
资阳环境科技职业学院
摘要:职业教育的发展需要学校与企业合作，充分发挥学校与企业的管理和培训优势，共同培养社会所需要的人才，也是职业教育办学的显著特点之一。双方相互支持，优势互补，资源共享，利益共享，以促进生产力的发展。资阳环境科技职业学院自成立后，积极筹备校企合作，上下同心，多次与校外企业探讨，对企业的各方面作严格的考察，同时也多次接受企业对学院的考察，以确保合作的成效性，最终将跆拳道校企合作项目敲定，与爱艺加教育集团达成合作，集团也对学院的教室进行改装，进行文化的建设，积极派出教练对学生进行定期的培训与精品课程的分享，对学生的各方面知识进行再深耕、巩固。实现了“合作讲学、合作育人、合作开发、合作就业”的新的育人模式。
关键词：共同育人、共研标准、新育人模式、跆拳道
一：实施背景
（一）就业机会
职业教育，直面就业，学生的就业问题是每个职业院校都必须考虑的问题之一，必须让学生有更广的择业就业面，有更高的平台，更多的就业机会，有更好的就业单位。要实现这些目标，光靠学校单方面的力量比较微弱，需要整合更多的相关专业的社会资源，合理的利用社会各方资源，让专业信息充分流通，让学生更好就业，产教融合、校企合作刻不容缓。
（二）政策与市场需求
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担的意见》。8月30日，教育部召开新闻发布会介绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》明确要求，加强“双减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作的“一号工程”。此项政策取消了学生的校外学科培训，体育的重要性霎时显得淋漓尽致。很多机构体育项目逐渐迎来春天，生源逐渐上升，而跆拳道专业教练所面临的学员，大多是小学阶段的学员，这更好的为专业教练提供了更多的就业机会和选择。
（三）社会环境
今年政府工作报告提出了“十四五”时期的主要任务目标，其“全面推进健康中国建设，广泛开展全民健身运动”备受瞩目，如若没有全民健康，健康中国无从谈起。在国家政策的鼓励下，大众的体育健康意识开始觉醒，中国体育正在进行深刻的、根本上的变革。
二：主要做法
(一）校企合作项目落地后，双方积极进行教室文化氛围装饰，确保合作的时效性
项目落地后，企业集团及时根据教室规划进行装修设计，进行企业文化氛围的装饰，主要包括有：企业文化墙的装饰、专业的介绍、跆拳道精神的宣传、跆拳道项目在集团的发展历史及现状。
文化氛围
（二）校企共同制定专业发展规划，企业结合市场需求对人才培养方案给出意见
成立了由合作企业资深教练与专业教师所组成的专业指导小组，教师对学生进行在校专业训练，企业教练每月定期到校对学生进行培训，讲解市场动向与需求，分享精品课程，同时对学生的组织执教能力进行指导与再深造。爱艺加教育集团与资阳环境科技职业学院定期对人才培养方案、课程设置、师资队伍、课程标准、实习等问题进行深入探讨，在进行充分的市场调研后，做到及时把握市场动向，随时可根据市场大方向进行人才培养方案的再制定。
（1）学校教学设计：根据课程标准与市场动向，进行人才培养，专业教师制定跆拳道各阶段内容的教学目标、教学计划、教学环节与考核标准，让学生对跆拳道项目有全方面的了解与练习。
（2）实践教学组织与实施：根据跆拳道教练岗位职能要求，在企业专家教练的指导下，开展基地建设、基地实训、专业课程实训，科学划分实训层次，适应不同层次、不同阶段、不同就业需求的实训需要，提高实习实训的针对性、实效性。资环院开展1+X的育人模式，让学生的专业面更宽广，在跆拳道教学上实施并运用了分组教学、现场教学、案例教学与项目教学、精品课程分享等教学方法，让学生全面发展，实施了以组织效果与教学效果为载体的实习实训。积极与学院培训中心沟通交流，实行1+X的多证制度，所有学生在校都能根据自身需要和市场需要考取相应的职业资格证书。
（三）校企互聘名师，互培员工，共同进步、成长
资环院每月聘请企业名师到校指导学生实训，安排教师到企业挂职，校企互聘名师，着力打造教师成为“双师型”教学研究人员。建立企业名师资源库。从合作单位聘用5年及以上的教练作为企业名师担任定期主讲，现有定期主讲人员一名。
（四）校企共同指导推荐学生就业
（1）对学生进行订单培养，开设订单班。
（2）利用学院平台，发布学生求职信息以及企业用工信息与要求，双方双向选择，择优录取。
三：成果成效
自项目启动落地后，专业教师积极宣传，学院积极动员并重新调整课程定位，让学生对此项合作有更深了解，目前除跆拳道社团与专业课学生，其余同学对跆拳道项目兴趣更大，部分同学有就业意向，目前正在沟通交流中。
四：经验总结
从资阳环境科技职业学院关于跆拳道校企合作的项目中不难看出，学校对企业和企业对学校的严格考核和严格把关、把学生的利益放在第一位、不断专研专业是合作成功的关键。事无绝对，后期双方会进一步深入合作，例如让优秀的学生定期到企业进行现场实习实训，培养学生现场教学的技能。双方互动更加频繁，更有利于让学生有更好的发展。
五：推广应用
（一）适用范围：
职业教育学院校企合作模式。
（二）注意事项：
跆拳道项目与其它项目有不同的地方，需根据项目实际情况进行应用。
