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工业机器人技术专业人

更新时间:2021-06-04    浏览:183 次    来源:退役军人教学部    
一、专业名称(专业代码)
工业机器人技术(560309)
二、入学要求
退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、在职职工等符合国家扩招生类别的人群。
三、基本修业年限
三年,实行弹性学制,课程学习采取学分制考核办法,修满学分即可申请毕业。但最长不超过六年。
四、职业面向

所属专业大类(代码) 所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别(代码) 主要岗位类别或技术领域
举例
 
装备制造大类(56)
 
自动化类(5603)
 
通用设备制造业(34);
专业设备制造业(35)
工业机器人系统操作员(6 -30 -99 -00);
 工业机器人系统运维员(6-31 -01-10);
 自动控制工程技术人员(2 -02 -07 -07 );
 电工电器工程技术人员(2-02-11-01); 设备工程技术人员 (2 -02 -07 -04)
工业机器人应用 系统集成; 工业机器人应用 系统运行维护;
自动化控制系统安装调试;
销售与技术支持
 
五、培养目标
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、专业设备制造业的自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、设备工程技术人员等职业群,能够从事工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试、销售技术支持等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:
(一)素质
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社 会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自 豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准 则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体 意识和团队合作精神。
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养 成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1-2项艺术特长或爱好。
(二)知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)熟悉机械制图、掌握电气制图的基础知识。
(4)掌握工业机器人技术、电工电子技术、电机及电气控制、液压与气动的基础 知识。
(5)掌握工业机器人编程、PLC控制技术、人机接口及工控网络通信的相关知识。
(6)熟悉工业机器人辅具设计、制造的相关知识。
(7)掌握机器视觉、传感器相关知识,熟悉MES (制造执行系统)相关知识。
(8)掌握工业机器人应用系统集成的相关知识。
(9)熟悉工业机器人典型应用及系统维护相关知识。
(10)熟悉产品营销、项目管理、企业管理等相关知识。
(一)能力
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。
(4)能读懂工业机器人系统机械结构图、液压、气动、电气系统图。
(5)会使用电工、电子常用工具和仪表,能安装、调试工业机器人机械、电气系统。
(6)能选用工业机器人外围部件,能从事工业机器人及周边产品销售和技术支持。
(7)能进行工业机器人应用系统电气设计,能进行工业机器人应用系统三维模型构建。
(8)能使用视觉系统进行尺寸检测、位置检测等。
(9)能熟练对工业机器人进行现场编程、离线编程及仿真。
(10)能组建工控网络,编写基本人机界;程序。
(11)能按照工艺要求对工业机器人典型应用系统进行集成、编程、调试、运行和维 护,能编写工业机器人及应用系统技术文档。
(12)能进行MES系统基本操作。
(13)能阅读工业机器人产品相关英文技术手册。
七、课程设置及学时安排
(一)课程设置
本专业课程主要包括公共基础课程和专业技能课程
1.公共基础课程
根据党和国家有关文件规定,结合超星平台的课程资源,开设以习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国、计算机应用基础、大学生涯规划与职业发展、大学信息技术基础、应用文写作、大学生心理健康教育、社会心理学、军事理论等公共课程。
2.专业课程
包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内容:
(1)专业基础课程
设置7门专业基础课程,包括:电工电子技术、机械基础、工业机器人技术基础、C语言程序设计、工程制图、电气CAD、电气控制技术基础。
(2)专业核心课程
设置专业核心课程7门,包括:可编程控制器技术、工业机器人应用系统建模、 工业机器人系统离线编程与仿真、 工业机器人现场编程、 机器人视觉技术应用、 工业机器人操作与编程、工业机器人应用系统调试运行。
(3)专业拓展课程
开设焊接技术、普通话、数控技术、市场营销、美学、社交礼仪、智能制造概论、等7门专业拓展课程。
3. 专业核心课程主要教学内容与要求

序号 专业核心课 主要教学内容与要求
 
 
1
 
 
可编程控制器技术
 
可编程控制技术发展历史、典型PLC的结构、PLC系统开发的典型过程、PLC系统的典型指令、PLC系统外围接口、PLC控制系统安装调试等
 
 
 
 
2
 
 
 
 
工业机器人应用系统建模
 
 
系统建模技术概况、建模软件安装、草图绘制、零件图绘制、装配图绘制、基本运动仿真、模型导入及系统仿真
 
 
 
3
 
 
 
工业机器人系统离线编程与仿真
 
 
离线编程与仿真技术概况、常用离线编程与仿真软件的特点、软垫设定、系统模型构建、组件使用、离线编程、系统综合仿真、现场设备离线编程及调试
 
 
 
4
 
 
 
工业机器人现场编程
 
 
工业机器人系统构成、安全操作规程、系统基本设置、示教器使用、坐标设定、指令使用、程序编辑、系统备份、搬运等基本应用系统综合示教
 
 
5
 
 
机器人视觉技术及应用
 
 
机器视觉的一班原理、典型机器视觉系统的硬件构成、软件设置开发方法、程序编制等
 
 
6
 
 
工业机器人应用系统集成
工业机器人应用系统集成过程、工业机器人IO接口技术、工业机器人外围通信技术、工业机器人典型工装系统、工业机器人应用系统程序调试方法、工业机器人应用系统程序整体运行等
 
 
7
 
 
工业机器人应用系统调试运行
 
搬运、焊接等工业机器人典型应用系统的硬件构成、系统设定、系统安装调试、控制系统编程、工业机器人编程、系统运行等
 
 
8
 
 
工业机器人系统维护
 
工业机器人系统基本参数设定、电气系统安装及维护、机械系统安装及维护、外围系统安装及维护、软件系统维护、常见故障诊断及排除等
4. 实践性教学环节
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训在校内实验室、实训室以及校外实训基地等开展完成;社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由学校组织在工业机器人制造、工业机器人系统集成、工业机器人应用等企业开展完成。实训实习主要包括工业机器人技术基础实训、工业机器人仿真实训、工业机器人操作编程实训、工业 控制实训、工业机器人系统集成实训、跟岗实习、顶岗实习等。严格执行《职业学校学 生实习管理规定》。
 

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