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我合作、我快乐|资环院心理团辅活动圆满完成

更新时间:2021-12-02    浏览:162 次    来源:学生处    

习近平总书记在十九大报告中提到,要加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。心理育人工作是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是高校思想政治工作的重要内容,是高校人才培养体系的重要组成部分,是高校立德树人的重要组成部分。

为了更好地发挥心理健康教育的育人功能、提高育人质量,满足学生发展和社会进步的需要,资环院心理育人工作紧跟时代步伐,与时俱进,不断进行理论探索和实践创新,2021118-1126日期间,心灵驿站针对中职部全体同学举办了关于“我合作,我快乐”的团辅活动。本次活动共参与34个班级的1475名学生,根据不同的发展阶段,帮助不同心理年龄特点的学生,完成不同的社会适应任务。帮助他们建构自己的价值观,形成富有个性的成熟、完整的人格,建立自尊与自信,掌握理性平和的情绪管理能力,以及塑造积极向上的处事风格。

本次活动围绕我合作、我快乐的主题设置了五个小环节。首先,以参与度比较高的破冰游戏口香糖拉开了本次活动的序幕,活跃了现场气氛,增强了同学们的参与热情。其次,是代号传递火光熊熊环节,在老师的带领下,通过组内合作、组间竞争的方式使同学们逐渐深入游戏,建立起了成员间的信任默契,体验团队竞争与协作的力量。接着是集体造句火光熊熊心有千千结环节,本环节中同学们相互协作、积极商量游戏对策、相互鼓励加油,使活动进入高潮。每位同学都深入体会到了团队协作与竞争的力量以及融入团体、为团体所需而努力的快乐与满足!

分享交流环节,大家积极畅谈了自己的活动体验与感悟,交流分享了各自如何融入集体、解决集体中所遇到困难的心得经验,本次活动也在同学们的深入交流中画上了完美的句号。通过本次活动能加强同学们的集体意识,树立正确的竞争合作观,建立融洽和谐的班集体氛围,在良好的竞争与合作机制中共同成长进步。

科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对是做好心理育人工作的关键,我院将会持续强化过程管理,全面覆盖心理测评、精准应用,咨询服务规范专业、高效便捷,应对处理协同联动、增强合力,精准干预学生各类心理问题。优化符合心理健康教育工作要求的物质环境、文化环境、人际环境、心理环境等,发挥育人功能。加强学校文化基础设施建设,宣传普及心理健康教育,营造良好的文化环境。通过多种途径和形式向师生普及心理健康知识,营造良好的心理健康教育氛围,开展各种丰富多彩的心理文化活动,提高学生兴趣,激发学生潜能、陶冶学生情操、促进师生身心健康发展。

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